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黑龙江中医药大学本科教学工作审核评估实施方案
2017-06-07 10:04  

为迎接本科教学工作审核评估,确保学校评估工作目标的实现,根据教育部《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》(教高[2013]10号)和黑龙江省教育厅《关于印发黑龙江省地方属普通高等学校本科教学工作审核评估实施方案的通知》(黑教高[2015]57号)的文件精神,结合学校实际情况,制定本实施方案。  

一、指导思想

以党的十八大精神和国家教育规划纲要为指导,以全面提高本科教育教学质量为核心,坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针;突出内涵建设,突出特色发展;强化办学合理定位,强化人才培养中心地位,强化质量保障体系建设,不断提高人才培养质量。  

二、基本原则

(一)主体性原则:注重以学校自我评估、自我检验、自我改进为主,体现学校在人才培养质量中的主体地位。

(二)目标性原则:注重以学校办学定位和人才培养目标为导向,关注学校目标的确定与实现。

(三)多样性原则:注重考虑学校办学和人才培养的多样化,尊重学校办学自主权和自身特色。

(四)发展性原则:注重学校内部质量标准和质量保障体系及其长效机制的建立,关注过程的改进、内涵的提升和质量的持续提高。

(五)实证性原则:注重基于证据做出审核判断,以数据为依据,以事实来证明。

三、工作目标

通过审核评估,使我校的办学指导思想更加明确,办学定位和人才培养目标更加合理,办学特色更加鲜明,本科教学中心地位更加巩固,教师教学水平进一步提升,教学设施及专业和课程资源建设进一步改善,教学改革更加深入,内部教学质量保障体系更加完善,学生学习效果及人才培养质量不断提高,从而促进学校的可持续发展。  

四、评估范围及评估重点

(一)评估范围:包括学校的定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障及自选特色等6+1个项目,涵盖学校的办学定位及人才培养目标,教师及其教学水平和教学投入,教学经费、教学设施及专业和课程资源建设情况,教学改革及各教学环节的落实情况,招生就业情况、学生学习效果及学风建设情况,质量保障体系的建设及运行情况等。

(二)评估重点:审核评估涵盖人才培养过程的各个环节,重点评估“五个度” “一落实”,即学校人才培养目标与培养效果的达成度;办学定位和人才培养目标与社会需求的适应度;教师和教学资源条件的保障度;教学和质量保障体系运行的有效度;学生和社会用人单位的满意度;“一落实”是落实上一轮本科教学评估存在问题的整改情况。

五、评估程序与任务

审核评估程序包括学校自评、专家进校考察、评估报告审议与应用、整改回访四个阶段。学校自评自建工作是审核评估的重要组成部分,也是我校对教学工作系统梳理和自我评价的重要阶段,主要包括以下几方面工作:  

(一)自评自建

学校各单位和部门认真学习审核评估文件,把握好审核评估的指导思想、基本原则、评估范围、评估重点等,在此基础上,总结上一轮本科教学工作水平评估存在问题的整改情况,有计划的开展自评自建工作;通过自我评估,全面梳理、总结本部门教学工作的经验和成绩,查找问题,制定整改措施和办法,形成自评自建总结报告。  

(二)梳理评建工作材料

评建工作材料包括三个方面:教学档案、支撑材料和专家评估案头材料;教学档案是学校教学管理、教学运行的材料(包括人才培养方案、教学大纲、教研室集体备课及相关材料、教师教研及科研与成果、学生试卷、毕业论文(设计)等),这些材料是学校日常工作的记载和体现,各单位要认真梳理,保证材料的规范性和原始性。支撑材料是佐证自评报告的材料,各部门针对审核评估的审核要点提供相应的支撑材料,形成支撑材料目录。专家评估案头材料是方便专家进校考察工作的引导性材料,主要包括学校职能部门、教学机构、实习实训基地和就业单位等基本信息目录、学校教学活动安排等。  

(三)填报全国高校教学基本状态数据库

教学基本状态数据库信息包括7大类数据、69个详细表格、560个数据指标,涉及学校教育教学过程基本情况。数据库在分析整合数据的基础上,生成《教学基本状态数据分析报告》,该报告是专家开展审核评估的重要依据。  

(四)撰写自评报告

学校按照审核评估范围形成写实性自评报告,其主要内容包括学校概况、办学成绩、办学特色、存在问题及原因、改进措施等。自评报告要求在8万字以内,需呈现学校办学理念、人才培养理念及取得的成效,对存在的问题、原因分析及改进措施篇幅不少于三分之一。  

(五)上传教学工作基本信息和评估资料

学校在专家进校前一周内,通过《全国高校本科教学工作评估管理信息系统》上传专家进校考核的相关教学信息和相关评估材料。  

六、组织机构与工作职责

为了切实加强学校对审核评估工作的统一领导,扎实、有效地完成审核评估工作,学校成立审核评估组织领导机构。  

(一)学校审核评估工作领导小组

组长:校党委书记校长  

副组长:其他校领导  

成员:各职能部门及各院部负责人  

主要职责:组织、领导和部署全校审核评估工作,审议、决定学校的办学目标与定位、办学特色、经费投入等重大问题和事项,审定学校自评报告、教学基本状态数据、支撑材料等。  

(二)审核评估工作办公室

主任:郭宏伟  

副主任:蒋希成张浩  

成员:李全王大伟王贺运峰李和伟  

杨波邢国利谢宇光刘振强  

主要职责:完成学校审核评估工作领导小组安排的各项工作任务;负责制定审核评估实施方案、工作计划;负责审核评估各项工作的组织实施、协调、推进和监督检查;督办各种材料的撰写、整理、建档等工作;拟定审核项目的支撑材料目录;组织调研、培训及邀请专家讲解、指导等工作;及时汇总、汇报工作情况;对审核评估重点工作开展专项检查;撰写所负责审核项目的自评报告、重要报告和总结材料;对外联络省教育厅及专家组。审核评估工作办公室下设5个工作小组。  

1.材料组  

组长:蒋希成  

成员:殷越郑楠尹晶王烨燃  

工作职责:负责材料的收集与整理。主要包括根据审核评估相关指标体系收集整理各种支撑资料并归档,提出整改建议;编制详细的支持材料目录,制定评估材料编写要求;编印评估手册。  

2.数据组  

组长:张浩  

成员:闫忠红王海燕杨琳车琳琳  

工作职责:负责审核评估有关教学状态重要数据的采集汇总、分析整理;指导各工作组、有关教学单位准确使用数据;形成教学状态数据分析报告。  

3.宣传组  

组长:李和伟  

成员:梁华常滨毓石全福白雪飞李博宇  

工作职责:负责审核评估宣传工作。主要包括编写宣传教育材料;编辑印发审核评估的工作简报;制作标语、横幅和橱窗、展板等宣传板块;建设、更新、维护审核评估专题网站,利用校内外媒体开展宣传;营造校园评建气氛。  

4.督导组  

组长:杨天仁  

副组长:石杜鹃  

成员:外聘专家、教学督导专家、相关职能部门负责人  

工作职责:负责督导学校定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障及自选特色等6+1个项目的工作进程和质量;深入到有关单位进行调查研究、实地考察与指导,对各部门的工作进度和质量进行监督检查并提出整改建议;负责审核预评估专家协调工作。  

5.保障组  

组长:李全  

成员:邢国利王玢郑剑王杰  

工作职责:负责校园环境及评估期间后勤保障工作,确保各项公共设施正常运行;负责教室、实验室、学生宿舍、图书馆、食堂、教学楼等重要场所环境卫生、维修、安全及美化等;负责评估专家见面会、专家反馈会、各类座谈会以及其它会议的会场等;负责制定预评估和正式评估具体接待方案并组织实施。  

(三)二级院部审核评估工作领导小组

各院部参照学校的组织机构,建立院部审核评估工作领导小组。  

组长:院长(主任)书记  

副组长:院部领导班子其他成员  

成员:专业负责人、教研室主任、办公室主任、教学办公室主任、学工办主任、分团委书记等  

主要职责:根据学校审核评估实施方案的总体要求,开展自查、自评和自建工作,总结经验,凝练特色,查找存在问题,制定整改措施,撰写院部自评报告,准备支撑材料;完成教学大纲、教学日历、试卷、毕业论文(设计)、教学管理规章制度等教学档案的检查、采集、归档等工作;完成审核评估工作办公室布置的其他工作。  

七、工作进程

依据审核评估工作的内容与任务,将审核评估工作分为宣传动员、自评自建、预评改进、专家入校、整改提高五个阶段进行。  

第一阶段:宣传启动阶段(2017年5月-6月)

1.2017年5月20日-6月9日,组织开展相关调研,研究审核评估政策及文件,制定审核评估工作实施方案,成立审核评估工作组织机构,明确职责与分工,进行评估工作任务分解。  

2.2017年6月10日-6月20日,召开审核评估工作动员会,全面部署审核评估工作。组织学习领会审核评估文件精神,研讨审核评估工作内涵;邀请校外专家开展培训或组织各相关人员外校考察学习;编撰学习资料,制作、印发审核评估宣传手册,普及审核评估知识到全体师生。  

第二阶段:自评自建阶段(2017年6月-12月)

1.2017年6月21日-7月1日,各相关部门和教学单位按照审核评估工作任务分解表,逐项梳理、整理自评自建工作任务,拟定审核评估实施方案、工作计划。  

2.2017年7月2日-10月31日,全面开展自检自查、自评自建工作,落实各项工作任务;组织召开各类座谈会、研讨会,深入领会审核评估的项目、要素、要点及之间的关系;建设审核评估专题网站,宣传评估各项工作;组织各部门开展预填报教学基本状态数据库,采集汇总、整理分析教学基本状态数据并网上提交,形成数据分析报告;确定写作提纲,起草分项自评报告,完成各项支撑材料的准备。  

3.2017年11月1日-15日,组织校内专家进行中期检查,各部门针对中期检查结果进行整改。责任牵头部门向审核评估办公室提供自评报告撰写素材、审核要点描述、支撑材料目录及支撑材料。  

4.2017年11月16日-12月10日,汇总、审核、完善分项自评报告,组织撰写完成学校自评报告。  

第三阶段:预评改进阶段(2017年12月-2018年4月)

1.2017年12月15日-12月30日,拟定预评估工作方案,聘请校外评估专家进行诊断性评估;梳理、研究、分析专家反馈意见。  

2.2018年1月2日-4月20日,根据预评估专家的反馈意见,制定整改措施,解决存在的问题,补充完善相关材料;组织相关专家进一步修订完善学校自评报告;提交报送学校《自评报告》、《数据质量分析报告》。  

第四阶段:迎接评估阶段(2018年4月-5月)

1.2018年4月1日-4月30日,拟定迎接审核评估专家组进校考察工作方案、接待方案,准备专家评估案头材料;做好接待、听课、座谈、访谈、查阅材料、校内外考查等各项活动的准备工作。  

2.2018年5月3日-31日,做好专家组进校考察的联络、服务、保障工作,为专家组提供便利的工作条件,积极主动配合专家组开展各项评估工作,确保我校审核评估工作顺利完成。  

第五阶段:整改落实阶段(2018年6月-8月)

根据专家组对我校反馈的整改意见和建议,重新审视学校改革发展大局的主要问题、关键问题,提出解决问题的办法,形成切实可行的整改建设方案,制定整改措施,落实整改任务,撰写整改报告,保证整改效果,并上报省教育厅。  

八、工作要求

(一)加强领导,提高认识

本科教学工作审核评估是对我校本科教学工作的一次全面检验,关系到学校可持续发展的全局,各级党政主要领导必须更新思想观念,提高认识,加强组织管理,明确责任。全体师生员工必须正确认识评估工作的意义和作用,以高度的责任感和使命感,树立主人翁意识、大局意识、责任意识,全力以赴,认真做好每项工作,高质量完成工作任务。  

(二)加强学习,把握内涵

各部门及教学单位要认真学习本科教学工作审核评估相关文件,深入了解审核评估的目的、指导思想和基本要求,准确把握“一坚持、两突出、三强化”的丰富内涵,深入理解“6+1”评估项目的关系,脚踏实地,勤奋进取,做好各项工作。  

(三)明确分工,团结协作

各部门要树立大局意识,全局观念,根据《任务分解表》抓好各自负责的工作,充分发挥专业负责人作用,统筹协调,形成合力,切实把工作任务分解到人,落实到岗位,真正做到全校师生全员参与,事事有人做,人人有事做,审核评估内容全覆盖、无死角。  

(四)狠抓落实,工作到位

各部门负责人为评估工作第一责任人,学校将对审核评估工作进行定期检查与考核,并对工作情况进行通报,各级领导要经常深入审核评估一线,了解掌握工作推进情况,指导、督促评估工作的落实,确保本次审核评估工作顺利完成。  

                                                                                                         黑龙江中医药大学  

                                                                                                         二0一七年六月七日  

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